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苗山好老师梁海换 吴忠艳:开办“留守儿童之家”的姐妹花

秀美融水风情苗乡2018-09-26 11:29:56


    大年乡高马村,位于黔桂两省三县交界处,距县城140公里。这里地处苗山深处,常年云雾缭绕,森林、木楼和梯田,如一幅宁静山水画卷。

    2015年9月,村里不再“宁静”,时常被锣鼓声、歌声和孩子欢快人笑声所打破。村里的群众都说,自从来了两位城里年轻老师后,孩子们发生很大的变化,不但学会了唱歌、跳舞,还会讲几句“外国话”呢。大家说的“城里来的女老师”,是两位年轻的特岗教师:梁海换、吴忠艳。

▲梁海换(上)、吴忠艳(下)两位老师组织学生开展英语角活动

姐妹情谊深深  携手共赴深山从教

    梁海换和吴忠艳都是九零后女孩,是“一起玩泥巴长大”的伙伴,两人从小学到大学都在一起,不是亲姐妹胜似亲姐妹。大学毕业后,姐妹俩毅然回到家乡报考特岗,从此踏入了特岗教师的行列。

    “在准备报考特岗的时候,我已经做好了最坏的打算,要求教育局把我们俩分配在一个学校,远一点也不要紧。”吴忠艳老师笑着说。但经过六个小时山路的颠簸来到高马村,疲倦加晕车,她们已没有兴趣欣赏这里美丽的风景了……

    最不习惯的是生活不方便,房间没有卫生间只能与学生共用厕所和洗澡房。“现在我们是‘大力士’,能将满满一桶水一口气从一楼提到三楼,在以前那是不可能的!”梁海换老师得意说。“山里夏天的晚上,只要一开灯就有硕大的飞蛾飞进来,太吓人了!”

    在这里,记者看到她们吃住在一起,睡同一间卧室,共挤一铺床。采访的过程中,这对“姐妹花”老师时不时亲昵地牵着手,被发觉的时候会羞涩地微笑。

激情加上爱心   建立留守儿童之家

    在教学楼的楼梯口,一块“高马村留守儿童之家”的牌匾端端正正地挂着。“到高马村后,我们发现80%的学生是留守儿童。他们放学后不是放牛就是玩泥巴。”梁海换解释道。“咱们姐妹俩就商量着是不是利用课余时间为她们做点什么,就成立了‘高马村留守儿童之家’,这个想法立即得到学校的支持”。

    说干就干,2015年教师节后,两位年轻姑娘立即利用放晚学后的课余时间教学生跳“小苹果”舞,参加跳舞的孩子非常开心。可新问题马上来了:全校400多学生,放学后大部分学生不回家,而是里一层外一层围观。看到这个情况,姐妹俩就决定“扩军”,增加武术操、军棋、象棋和“英语角”,让大家自由参加学习。由于报名的学生太多,只能分班分批学习。

▲吴忠艳老师教孩子们武术操

    到了初冬季度,姐妹俩又有一个大胆的想法:成立鼓号队!可现实是,该县村级学校还没有鼓号队,而且还需要资金和技术支持,高马村小学能行吗?看到校长面露难色,她们又大胆冒出另外一个想法:向上级争取!当她们拿着报告到县教育局忐忑找到领导汇报时,赵彬局长大笔一挥,批了1万元购买器材。“局长这么爽快支持,我们简直不敢相信这是真的!后来我们还得到一家企业的赞助,解决了鼓号队的服装问题。”梁海换激动地回忆那情形。

    现在,在高马村小学,放学以后操场上一片和谐热闹的场景:鼓号队的队员正紧张有序的练习打鼓、吹号、打镲;参加英语剧的孩子则三五成群的在操场一角进行场景练习,“hello”“sorry”等单词有腔有调地从孩子们的唇齿之间清晰地吐出来;参加武术队的男孩则在一旁挥拳踢腿,“嚯、哈”声响彻云天……

    记者还了解到,这个“留守儿童之家”还“外聘”心理学毕业的志愿者开展过心理健康教育和咨询活动呢。

▲大学生志愿者、河南大学硕士研究生李世杰受邀到高马村小学给孩子们上心理健康课

因爱而改变  调皮娃变成乖崽仔

    “孩子们参加‘留守儿童之家’后,课余文化生活丰富了,一些调皮的孩子也变得听话。”大年乡高马村一位老师向记者介绍。

    四(2)石俊杰,父母都外出打工,由于爷爷奶奶都不在了,只能把他寄养在叔叔家里。他原来是一个爱捣蛋的学生,上课经常迟到,喜欢玩泥巴,经常玩得浑身脏兮兮到教室,在课堂上也喜欢搞恶作剧,全班没人愿意做他的同桌。经吴忠艳老师动员鼓励,参加了武术队。“我不断地表扬他,并以武术队的严格纪律约束他,现在这孩子不调皮捣蛋了。”吴老师介绍这孩子让记者认识。站在记者面前这个干净利落又有礼貌的学生,完全没有了当时顽皮捣蛋的样子。

    五(2)的贾志科,父亲亡故母亲改嫁,他跟姑妈生活在一起。之前也是上课爱迟到、不愿意跟人交流,性格内向。自从参加“留守儿童之家”的各类活动,进步也非常大。现在成了班上的体育委员,爱运动,上课积极,开朗又有礼貌,成绩窜到了前十名。最近还被选拔为鼓号队里的小号手,吹起号来比谁都肯用心、卖力。

▲贾志科吹起小号无比自信

    “平常我们一个星期会用两个下午放学时间召集孩子们开展活动,孩子们很喜欢,性格和学习态度很大的改变。”说到这些,这两个九零后姐妹花老师一脸的欣慰:“孩子们上课变得更加积极了,也更愿意学习了。以前胆怯的孩子笑脸也多了起来,不再沉浸在自己的世界里,有时候放学回家还会笑着跟我们用英语说‘Good bye’。”

▲梁海换老师在指导鼓号队队员

    “她们感情特别好,关系非常亲密。工作很积极、主动,认真负责,课堂组织能力较强。海换老师还担任了学校的教研组长。”高马村小学戴新荣校长这样评价她俩:“他们的到来,给学校注入了新血液。建立‘留守儿童之家’后,利用课余时间义务组织孩子们学习和开展活动,全村群众都非常感动。现在我们学校的学习氛围已经有了很大的变化,我真的很感谢她们!”

    “有一天晚上,我们正在备课,一群住校孩子在窗子下唱着我们教刚他们歌:呕心沥血你在写教案……每当想起你,亲爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……那一刻我们都默默地趴在桌上哭了。”姐妹俩动情不已,也更坚定了为山区教育事业奋斗的信心。“今后我们将继续把‘留守儿童之家’办好,开设更多的学习活动内容,让孩子们学得开心、玩得快乐。特别是把鼓号队排练好,争取获得全县比赛大奖!”

▲高马村小学鼓号队排练现场


文/图:梁瑞晞


本条微信转自融水教育公众微信。


责任编辑:龚祥友

责任校对:荣佩云

责任监制:张耀华




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